fonolojik bozukluk

Fonolojik bozukluk, bir tür konuşma sesi bozukluğudur. Konuşma sesi bozuklukları, kelimelerin seslerini doğru bir şekilde oluşturamama durumudur. Konuşma sesi bozuklukları ayrıca artikülasyon bozukluğu, akıcılık ve ses bozukluklarını içerir.

Fonolojik bozukluğu olan çocuklar, kendi yaşlarındaki bir çocuktan beklendiği gibi kelimeleri oluşturmak için konuşma seslerinin bir kısmını veya tamamını kullanmazlar.

Bu bozukluk erkek çocuklarda daha yaygındır.

Çocuklarda fonolojik bozuklukların nedeni genellikle bilinmemektedir. Yakın akrabaların konuşma ve dil sorunları olmuş olabilir.

Normal konuşma kalıpları geliştiren bir çocukta:

• 3 yaşına kadar, bir çocuğun söylediklerinin en az yarısı bir yabancı tarafından anlaşılmalıdır.
• Çocuk, aşağıdaki gibi birkaç ses dışında çoğu sesi 4 veya 5 yaşına kadar doğru çıkarmalıdır. ben, s, r, v, z, ch, ş, ve inci.
• Daha sert sesler 7 veya 8 yaşına kadar tamamen doğru olmayabilir.

Küçük çocukların dilleri geliştikçe konuşma hataları yapmaları normaldir.

Fonolojik bozukluğu olan çocuklar, kullanmayı bırakmaları gereken yaştan sonra da yanlış konuşma kalıpları kullanmaya devam ederler.

Yanlış konuşma kuralları veya kalıpları, her kelimenin ilk veya son sesini çıkarmayı veya belirli sesleri başkalarıyla değiştirmeyi içerir.

Çocuklar aynı sesi başka kelimelerde veya anlamsız hecelerde geçtiğinde telaffuz edebilseler bile sesi dışarıda bırakabilirler. Örneğin, son ünsüzleri bırakan bir çocuk, "kitap" için "boo" ve "domuz" için "pi" diyebilir, ancak "anahtar" veya "git" gibi kelimeleri söylemekte sorun yaşamayabilir.

Bu hatalar diğer insanların çocuğu anlamasını zorlaştırabilir. Daha şiddetli fonolojik konuşma bozukluğu olan bir çocuğu sadece aile üyeleri anlayabilir.

Bir konuşma dili patoloğu fonolojik bir bozukluğu teşhis edebilir. Çocuktan belirli kelimeleri söylemesini isteyebilir ve ardından Arizona-4 (Arizona Artikülasyon ve Fonoloji Ölçeği, 4. revizyon) gibi bir test kullanabilirler.

Fonolojik bozukluklarla bağlantılı olmayan bozuklukların ekarte edilmesine yardımcı olmak için çocuklar muayene edilmelidir. Bunlar şunları içerir:

• Bilişsel sorunlar (zihinsel engellilik gibi)
• İşitme bozukluğu
• Nörolojik durumlar (serebral palsi gibi)
• Fiziksel problemler (yarık damak gibi)

Sağlık hizmeti sağlayıcısı, evde birden fazla dil veya belirli bir lehçe konuşulup konuşulmadığı gibi sorular sormalıdır.

Bu bozukluğun daha hafif formları 6 yaş civarında kendi kendine kaybolabilir.

Konuşma terapisi, iyileşmeyen daha şiddetli semptomlara veya konuşma sorunlarına yardımcı olabilir. Terapi, çocuğun sesi çıkarmasına yardımcı olabilir. Örneğin bir terapist, ses çıkarırken dili nereye yerleştireceğini veya dudakları nasıl oluşturacağını gösterebilir.

Sonuç, bozukluğun başladığı yaşa ve ne kadar şiddetli olduğuna bağlıdır. Birçok çocuk neredeyse normal konuşma geliştirmeye devam edecek.

Ağır vakalarda çocuk, aile üyeleri tarafından bile anlaşılmada sorun yaşayabilir. Daha hafif formlarda, çocuk, aile dışındaki kişiler tarafından anlaşılmakta güçlük çekebilir. Bunun sonucunda sosyal ve akademik sorunlar (okuma veya yazma güçlüğü) ortaya çıkabilir.

Çocuğunuz varsa sağlayıcınızı arayın:

• 4 yaşına kadar anlamak hala zor
• 6 yaşına kadar hala bazı sesleri çıkaramıyor
• 7 yaşında bazı sesleri dışarıda bırakmak, değiştirmek veya yerine başka sesler çıkarmak
• Utanmaya neden olan konuşma sorunlarına sahip olmak

Gelişimsel fonolojik bozukluk; Konuşma sesi bozukluğu; Konuşma bozukluğu - fonolojik

Carter RG, Feigelman S. Okul öncesi yıllar. İçinde: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Pediatri Nelson Ders Kitabı. 21. baskı. Philadelphia, PA: Elsevier; 2020:bölüm 24.

Kelly DP, Natale MJ. Nörogelişimsel ve yürütücü işlev ve işlev bozukluğu. İçinde: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Pediatri Nelson Ders Kitabı. 21. baskı. Philadelphia, PA: Elsevier; 2020:bölüm 48.

Simms MD. Dil gelişimi ve iletişim bozuklukları. İçinde: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Pediatri Nelson Ders Kitabı. 21. baskı. Philadelphia, PA: Elsevier; 2020: bölüm 52.

Trauner DA, Nass RD. Gelişimsel dil bozuklukları. İçinde: Swaiman KF, Ashwal S, Ferriero DM, et al, eds. Swaiman'ın Pediatrik Nörolojisi: İlkeler ve Uygulama. 6. baskı. Philadelphia, PA: Elsevier; 2017: bölüm 53.