Zihinsel engel nedir

İçerik

• Nasıl belirlenir
• Ana sebepler
• Ne yapalım

Zihinsel engellilik, bazı çocukların bilişsel gelişimindeki gecikmeye karşılık gelir; bu, öğrenme güçlükleri, diğer insanlarla çok az etkileşim ve yaşlarına göre basit ve uygun etkinlikleri yapamama ile algılanabilir.

DI olarak da adlandırılan zihinsel engellilik, çocukların yaklaşık% 2 ila 3'ünü etkileyen gelişimsel bir bozukluktur ve örneğin hamilelik veya doğum sırasındaki komplikasyonlardan Down sendromu ve kırılgan X sendromu gibi genetik değişikliklere kadar birçok durumdan kaynaklanabilir. . Frajil X sendromunun özelliklerinin neler olduğunu öğrenin.

Bu bozukluk ebeveynler veya okuldaki öğretmen tarafından algılanabilir, ancak tedavi, tüm bilişsel işlevleri teşvik etmek, öğrenme sürecini ve diğer insanlarla ilişkileri desteklemek amacıyla multidisipliner bir ekip tarafından yapılmalıdır. Bu nedenle, çocuğun örneğin çocuk doktoru, konuşma terapisti, pedagog ve psikoterapist tarafından doğrudan ve sürekli olarak izlenmesi önemlidir.

Nasıl belirlenir

Çocuğun davranışını günlük olarak gözlemleyerek zihinsel engelliliği belirlemek mümkündür. Normalde, aynı yaştaki diğer çocuklarla aynı davranışı göstermez ve örneğin bir yetişkin veya daha büyük bir çocuğun bazı eylemlerin gerçekleştirilmesine yardımcı olması için her zaman yanında olması gerekir.

Genellikle zihinsel engelli çocuklar şu özelliklere sahiptir:

• Öğrenme ve anlamada güçlük;
• Herhangi bir ortama uyum sağlamada zorluk;
• Günlük faaliyetlere ilgi eksikliği;
• Örneğin aileden, meslektaşlardan veya öğretmenden tecrit;
• Koordinasyon ve konsantrasyonda zorluk.

Ayrıca çocuğun iştahında değişiklik olması, aşırı korku yaşaması ve daha önce yapabildiği etkinlikleri yapamaması da mümkündür.

Ana sebepler

Zihinsel engelliliğin en yaygın nedeni, örneğin Down sendromu, kırılgan X, Prader-Willi, Angelman ve Williams gibi genetik değişikliklerdir. Tüm bu sendromlar, diğer semptomların yanı sıra zihinsel engelle sonuçlanabilen DNA'daki mutasyonlardan kaynaklanır. Zihinsel engelliliğin diğer nedenleri şunlardır:

• Doğum öncesi komplikasyonlarfetüsün malformasyonu, gestasyonel diyabet, ilaç kullanımı, sigara, alkolizm, uyuşturucu kullanımı ve sifiliz, kızamıkçık ve toksoplazmoz gibi enfeksiyonlar gibi hamilelik sırasında meydana gelenler;
• Perinatal komplikasyonlarBeyne oksijen beslemesinin azalması, yetersiz beslenme, prematürite, düşük doğum ağırlığı ve şiddetli yenidoğan sarılığı gibi doğumun başlangıcından bebeğin yaşamının ilk ayına kadar ortaya çıkan;
• Yetersiz beslenme ve şiddetli dehidrasyonergenliğin sonuna kadar meydana gelebilecek ve zihinsel engelliliğe yol açabilecek;
• Zehirlenme veya sarhoşluk ilaçlar veya ağır metallerle;
• Enfeksiyonlar çocukluk döneminde, örneğin menenjit gibi bilişsel kapasiteyi azaltan nöronal bozukluğa yol açabilen;
• Beyne giden oksijen arzını azaltan durumlarzihinsel engelliliğe neden olabilir. Beyindeki hipoksinin ana nedenlerini bilin.

Bu nedenlere ek olarak, çocuğun metabolizmasında meydana gelebilen ve konjenital hipotiroidizm ve fenilketonüri gibi bazı hastalıkların gelişmesine yol açabilen genetik değişiklikler olan doğuştan gelen metabolizma hatalarında zihinsel engellilik meydana gelebilir. Fenilketonürinin ne olduğunu daha iyi anlayın.

Ne yapalım

Zihinsel engellilik teşhisi konulursa, çocuğun bilişsel ve entelektüel kapasitesinin sıklıkla uyarılması ve multidisipliner bir ekip tarafından izlenmesi önemlidir.

Örneğin okulda, öğretmenlerin öğrencinin zorluk ihtiyacını anlaması ve çocuk için özel bir çalışma planı geliştirmesi önemlidir. Buna ek olarak, onu entegre tutmak ve diğer insanlarla iletişiminizi ve etkileşiminizi teşvik etmek önemlidir; bu, örneğin masa oyunları, bulmacalar ve pandomim yoluyla yapılabilir. Bu aktivite, sosyal iletişimi teşvik etmenin yanı sıra, çocuğun daha konsantre olmasını sağlar ve bu da onu biraz daha hızlı öğrenmesini sağlar.

Öğretmenin çocuğun öğrenme hızına saygı duyması, gerekirse daha kolay konulara veya etkinliklere dönmesi de önemlidir. Öğrenmeyi teşvik etme sürecinde, öğretmenin, örneğin görsel veya işitsel uyaranlarla çocuğun bilgiyi ve içeriği daha iyi özümseme şeklini belirlemesi ve daha sonra buna dayalı bir eğitim planı oluşturması ilginçtir. çocuğun en iyi tepkisi.