ergen gelişimi

12-18 yaş arası çocukların gelişimi, beklenen fiziksel ve zihinsel dönüm noktalarını içermelidir.

Ergenlik döneminde çocuklar şu becerileri geliştirir:

• Soyut fikirleri anlayın. Bunlar, yüksek matematik kavramlarını kavramayı ve haklar ve ayrıcalıklar dahil olmak üzere ahlaki felsefeler geliştirmeyi içerir.
• Tatmin edici ilişkiler kurun ve sürdürün. Ergenler, endişeli veya engellenmiş hissetmeden yakınlığı paylaşmayı öğreneceklerdir.
• Kendileri ve amaçları hakkında daha olgun bir anlayışa doğru ilerleyin.
• Eski değerleri kimliklerini kaybetmeden sorgulayın.

FİZİKSEL GELİŞTİRME

Ergenlik döneminde, gençler fiziksel olgunluğa geçerken birçok değişiklik yaşarlar. İkincil cinsel özellikler ortaya çıktığında erken, ergenlik öncesi değişiklikler meydana gelir.

kızlar:

• Kızlar, 8 yaşından itibaren meme tomurcukları geliştirmeye başlayabilir. Göğüsler 12-18 yaşları arasında tam olarak gelişir.
• Kasık kılları, koltuk altı ve bacak kılları genellikle yaklaşık 9 veya 10 yaşlarında uzamaya başlar ve yaklaşık 13 ila 14 yaşlarında yetişkin modellerine ulaşır.
• Menarş (adet dönemlerinin başlangıcı) tipik olarak erken meme ve kasık kıllarının ortaya çıkmasından yaklaşık 2 yıl sonra ortaya çıkar. 9 yaşında veya 16 yaşında olabilir. Amerika Birleşik Devletleri'nde ortalama adet görme yaşı yaklaşık 12 yıldır.
• Kızların büyümesi 11,5 yaş civarında zirve yapar ve 16 yaş civarında yavaşlar.

çocuklar:

• Erkek çocuklar 9 yaşında testislerinin ve skrotumunun büyüdüğünü fark etmeye başlayabilir. Yakında penis uzamaya başlar. 17 veya 18 yaşlarında, cinsel organları genellikle yetişkin boyutunda ve şeklindedir.
• Kasık kıllarının yanı sıra koltuk altı, bacak, göğüs ve yüzdeki kıllanma, erkek çocuklarda yaklaşık 12 yaşında başlar ve yaklaşık 17 ila 18 yaşında yetişkin modellerine ulaşır.
• Erkek çocuklar, kızlarda adet dönemlerinin başlaması gibi ani bir olayla ergenliğe başlamazlar. Düzenli gece emisyonlarına (ıslak rüyalar) sahip olmak, erkeklerde ergenliğin başlangıcını işaret eder. Islak rüyalar genellikle 13 ila 17 yaşları arasında başlar. Ortalama yaş yaklaşık 14 buçuk yıldır.
• Penis büyüdükçe erkek çocukların sesleri de değişir. Yükseklik sıçramasının zirvesi ile gece emisyonları meydana gelir.
• Erkek çocukların büyüme hamlesi 13 buçuk yaş civarında zirve yapar ve 18 yaş civarında yavaşlar.

DAVRANIŞ

Ergenlerin yaşadığı ani ve hızlı fiziksel değişiklikler, ergenleri çok bilinçli hale getirir. Hassastırlar ve kendi vücutlarındaki değişikliklerden endişe duyarlar. Akranlarıyla kendileri hakkında acı verici karşılaştırmalar yapabilirler.

Fiziksel değişiklikler düzgün ve düzenli bir programda gerçekleşmeyebilir. Bu nedenle ergenler hem görünüşleri hem de fiziksel koordinasyonları açısından garip aşamalardan geçebilirler. Kızlar, adet dönemlerinin başlangıcına hazır değillerse endişeli olabilirler. Erkek çocuklar, gece emisyonlarını bilmiyorlarsa endişelenebilirler.

Ergenlik döneminde gençlerin ebeveynlerinden ayrılmaya ve kendi kimliklerini oluşturmaya başlamaları normaldir. Bazı durumlarda bu, ebeveynlerinden ve diğer aile üyelerinden herhangi bir sorun olmadan gerçekleşebilir.Ancak bu durum bazı ailelerde anne babanın kontrolü elinde tutmaya çalışması nedeniyle çatışmalara yol açabilmektedir.

Ergenler kendi kimliklerini ararken ebeveynlerinden uzaklaştıkça arkadaşlar daha önemli hale gelir.

• Akran grupları güvenli bir sığınak olabilir. Bu, ergenin yeni fikirleri test etmesine izin verir.
• Erken ergenlik döneminde, akran grubu çoğunlukla romantik olmayan arkadaşlıklardan oluşur. Bunlar genellikle "klikler", çeteler veya kulüpleri içerir. Akran grubunun üyeleri genellikle benzer davranmaya, benzer giyinmeye, gizli kodlara veya ritüellere sahip olmaya ve aynı etkinliklere katılmaya çalışırlar.
• Gençlik, ergenliğin ortasına (14 ila 16 yaş) ve ötesine geçerken, akran grubu romantik arkadaşlıkları içerecek şekilde genişler.

Orta ve geç ergenlik döneminde, gençler genellikle cinsel kimliklerini oluşturma ihtiyacı hissederler. Bedenleri ve cinsel duyguları ile rahat olmaları gerekir. Ergenler, yakın veya cinsel yakınlaşmaları ifade etmeyi ve almayı öğrenirler. Bu tür deneyimler yaşama şansı olmayan gençler, yetişkin olduklarında yakın ilişkilerde zorlanabilirler.

Ergenler çoğu zaman ergenliğe ilişkin çeşitli mitlerle tutarlı olan davranışlara sahiptir:

• İlk efsane, onların "sahnede" oldukları ve diğer insanların dikkatinin sürekli olarak onların görünüşüne veya eylemlerine odaklandığıdır. Bu normal bir benmerkezciliktir. Bununla birlikte, (özellikle yetişkinlere) paranoya, kendini sevme (narsisizm) ve hatta histeri sınırında görünebilir.
• Ergenlikle ilgili bir başka efsane de "bu bana asla olmaz, sadece karşıdaki kişiye olur" fikridir. "Bu" korunmasız cinsel ilişkiye girdikten sonra hamile kalmayı veya cinsel yolla bulaşan bir hastalığa yakalanmayı, alkol veya uyuşturucu etkisi altındayken araba kazasına neden olmayı veya risk alma davranışlarının diğer birçok olumsuz etkisini temsil edebilir.

EMNİYET

Ergenler, iyi karar verme becerileri geliştirmeden önce daha güçlü ve daha bağımsız hale gelirler. Akran onayına duyulan güçlü ihtiyaç, genç bir kişiyi riskli davranışlarda bulunmaya teşvik edebilir.

Motorlu taşıt güvenliği vurgulanmalıdır. Sürücü/yolcu/yayanın rolüne, madde bağımlılığı risklerine ve emniyet kemeri kullanmanın önemine odaklanmalıdır. Ergenler, güvenli bir şekilde yapabileceklerini göstermedikçe motorlu taşıt kullanma ayrıcalığına sahip olmamalıdır.

Diğer güvenlik sorunları şunlardır:

• Sporla uğraşan ergenler, ekipman ve koruyucu giysi veya giysi kullanmayı öğrenmelidir. Onlara güvenli oyunun kuralları ve daha gelişmiş aktivitelere nasıl yaklaşacakları öğretilmelidir.
• Gençlerin ani ölüm dahil olası tehlikelerin çok farkında olmaları gerekir. Bu tehditler, düzenli madde kötüye kullanımı ve uyuşturucu ve alkolün deneysel kullanımı ile ortaya çıkabilir.
• Ateşli silah kullanma izni olan veya silaha erişimi olan ergenlerin, silahları doğru şekilde kullanmayı öğrenmeleri gerekir.

Ergenler, akranlarından izole görünüyorlarsa, okula veya sosyal faaliyetlere ilgi duymuyorlarsa veya okulda, işte veya sporda yetersiz kalıyorlarsa değerlendirilmeleri gerekiyorsa.

Birçok ergen, depresyon ve potansiyel intihar girişimleri için yüksek risk altındadır. Bu, aile, okul veya sosyal kuruluşlardaki, akran gruplarındaki ve yakın ilişkilerdeki baskı ve çatışmalardan kaynaklanabilir.

CİNSELLİK HAKKINDA EBEVEYN İPUÇLARI

Ergenler, vücutlarında meydana gelen değişiklikleri anlamak için çoğunlukla mahremiyete ihtiyaç duyarlar. İdeal olarak, kendi yatak odalarına sahip olmalarına izin verilmelidir. Bu mümkün değilse, en azından bir miktar özel alana sahip olmaları gerekir.

Ergen bir çocuğu fiziksel değişiklikler hakkında alay etmek uygun değildir. Özbilinç ve utanmaya yol açabilir.

Ebeveynlerin, ergenlik çağındaki çocuklarının vücut değişiklikleri ve cinsel konulara ilgi duymasının doğal ve normal olduğunu hatırlamaları gerekir. Bu, çocuklarının cinsel aktiviteye dahil olduğu anlamına gelmez.

Ergenler kendi cinsel kimlikleriyle rahat hissetmeden önce çok çeşitli cinsel yönelimleri veya davranışları deneyebilirler. Ebeveynler yeni davranışları "yanlış", "hasta" veya "ahlaksız" olarak adlandırmamaya dikkat etmelidir.

Oidipal kompleksi (çocuğun karşı cinsten ebeveyne olan ilgisi) ergenlik yıllarında yaygındır. Ebeveynler, ebeveyn-çocuk sınırlarını aşmadan çocuğun fiziksel değişikliklerini ve çekiciliğini kabul ederek bununla başa çıkabilir. Ebeveynler ayrıca gençlerin olgunluğa erişmesinden gurur duyabilirler.

Ebeveynin ergeni çekici bulması normaldir. Bu genellikle, gencin genellikle diğer (aynı cinsiyetten) ebeveynin daha genç yaşta yaptığı gibi görünmesi nedeniyle olur. Bu cazibe ebeveynin garip hissetmesine neden olabilir. Ebeveyn, ergenin kendisini sorumlu hissetmesine neden olabilecek bir mesafe yaratmamaya özen göstermelidir. Bir ebeveynin çocuğa olan ilgisinin, ebeveyn olarak çekici olmaktan başka bir şey olması uygun değildir. Ebeveyn-çocuk sınırlarını aşan cazibe, ergenle uygunsuz şekilde samimi davranışlara yol açabilir. Bu ensest olarak bilinir.

BAĞIMSIZLIK VE GÜÇ MÜCADELELERİ

Bir gencin bağımsız olma arayışı, gelişimin normal bir parçasıdır. Ebeveyn bunu bir reddetme veya kontrol kaybı olarak görmemelidir. Ebeveynler sürekli ve tutarlı olmalıdır. Çocuğun bağımsız kimliğine hükmetmeden çocuğun fikirlerini dinlemeye açık olmalıdırlar.

Ergenler her zaman otorite figürlerine meydan okusalar da, sınırlara ihtiyaç duyarlar veya isterler. Sınırlar, büyümeleri ve işlev görmeleri için güvenli bir sınır sağlar. Limit belirleme, davranışları hakkında önceden belirlenmiş kurallara ve düzenlemelere sahip olmak anlamına gelir.

Güç mücadeleleri, otorite tehlikedeyken veya asıl mesele “haklı olmak” olduğunda başlar. Mümkünse bu durumlardan kaçınılmalıdır. Taraflardan biri (tipik olarak genç) aşırı güçlü olacaktır. Bu da gençliğin itibarını kaybetmesine neden olacaktır. Bunun sonucunda ergen utanmış, yetersiz, kırgın ve acı hissedebilir.

Ebeveynler, ergenlere ebeveynlik yaparken ortaya çıkabilecek ortak çatışmalara hazır olmalı ve bunları fark etmelidir. Deneyim, ebeveynin kendi çocukluğundan veya ergenin ilk yıllarından çözülmemiş sorunlardan etkilenebilir.

Ebeveynler, ergenlerinin otoritelerine defalarca meydan okuyacağını bilmelidir. Açık iletişim hatlarını ve net, ancak pazarlık edilebilir sınırlar veya sınırlar tutmak, büyük çatışmaları azaltmaya yardımcı olabilir.

Çoğu ebeveyn, ergen ebeveynlik yapmanın zorluklarıyla karşı karşıya kaldıkça daha fazla bilgeliğe ve kendini geliştirmeye sahip olduklarını hisseder.

Gelişim - ergen; Büyüme ve gelişme - ergen

• ergenlik depresyonu

Hazen EP, Abrams AN, Muriel AC. Çocuk, ergen ve yetişkin gelişimi. İçinde: Stern TA, Fava M, Wilens TE, Rosenbaum JF, eds. Massachusetts General Hospital Kapsamlı Klinik Psikiyatri. 2. baskı. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: bölüm 5.

Hollanda-Hall CM. Adolesanların fiziksel ve sosyal gelişimi. İçinde: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Pediatri Nelson Ders Kitabı. 21. baskı. Philadelphia, PA: Elsevier; 2020: bölüm 132.

Marcdante KJ, Kliegman RM. Ergenlere genel bakış ve değerlendirme. İçinde: Marcdante KJ, Kliegman RM, ed. Pediatrinin Nelson Esasları. 8. baskı. Philadelphia, PA: Elsevier; 2019: bölüm 67.